Lektion Zwölf: Toleranz

Es gibt zwei bedeutsame Merkmale der INTOLERANZ, und gleich zu Beginn dieser Lektion lenke ich deine Aufmerksamkeit darauf, damit du verstehst, warum ich sage, dass dies die wichtigste Lektion dieses Kurses ist.

Diese Merkmale sind:

ERSTENS: Intoleranz ist eine Form von Unwissenheit, die überwunden werden muss, bevor irgendeine Form dauerhaften Erfolgs erreicht werden kann. Sie ist die Hauptursache aller Kriege. Sie schafft Feinde in Wirtschaft und Berufen. Sie zersetzt die organisierten Kräfte der Gesellschaft in tausend Formen und steht wie ein mächtiger Riese als Barriere gegen die Abschaffung des Krieges. Sie stürzt die Vernunft vom Thron und setzt an ihre Stelle die Psychologie des Mobs.

ZWEITENS: Intoleranz ist die wichtigste zersetzende Kraft in den organisierten Religionen der Welt; sie richtet unter der größten Kraft zum Guten, die es auf Erden gibt, Verwüstung an, indem sie diese Kraft in kleine Sekten und Denominationen zerteilt, die ebenso viel Energie darauf verwenden, einander zu bekämpfen, wie auf die Beseitigung der Übel der Welt.

Doch diese Anklage gegen INTOLERANZ ist allgemein. Schauen wir, wie sie dich als Individuum betrifft. Es ist natürlich offensichtlich, dass alles, was den Fortschritt der Zivilisation behindert, auch für den Einzelnen eine Barriere darstellt – und umgekehrt: Alles, was den Geist des Einzelnen verdunkelt und seine geistige, moralische und spirituelle Entwicklung hemmt, hemmt ebenso den Fortschritt der Zivilisation.

All dies ist eine abstrakte Aussage einer großen Wahrheit; und da abstrakte Aussagen weder interessant noch besonders aufschlussreich sind, wollen wir nun konkreter die schädlichen Auswirkungen der INTOLERANZ veranschaulichen.

Eine persönliche Entdeckung

Ich beginne diese Veranschaulichung mit einer Begebenheit, die ich in praktisch jedem öffentlichen Vortrag der letzten fünf Jahre recht freimütig erwähnt habe. Da jedoch die kalte, gedruckte Seite einen dämpfenden Effekt hat, der die Fehldeutung der hier geschilderten Begebenheit möglich macht, halte ich es für notwendig, dich zu warnen, zwischen den Zeilen keine Bedeutung zu lesen, die ich dort nicht hineingelegt habe. Du tust dir selbst Unrecht, wenn du diese Darstellung entweder vernachlässigst oder absichtlich verweigerst, sie in genau jenen Worten und mit genau jener Bedeutung zu studieren, die ich zu vermitteln beabsichtige; eine Bedeutung, so klar, wie es mir die englische Sprache nur zu vermitteln erlaubt.

Versetze dich beim Lesen dieser Begebenheit in meine Lage und prüfe, ob du nicht eine ähnliche Erfahrung gemacht hast – und falls ja: Welche Lehre hat sie dich gelehrt?

Eines Tages wurde ich einem jungen Mann von ungewöhnlich gepflegter Erscheinung vorgestellt. Sein klarer Blick, sein warmer Händedruck, der Klang seiner Stimme und der ausgezeichnete Geschmack, mit dem er gekleidet war, kennzeichneten ihn als einen jungen Mann höchsten intellektuellen Typs. Er war der typische junge amerikanische Collegestudent, und während ich, wie man es unter solchen Umständen natürlicherweise tut, eilig seine Persönlichkeit musterte, bemerkte ich an seiner Weste eine Anstecknadel der Knights of Columbus. Augenblicklich ließ ich seine Hand los, als wäre sie ein Stück Eis! Das geschah so schnell, dass es ihn wie mich selbst überraschte.

Als ich mich entschuldigte und wegzugehen begann, blickte ich hinab auf die Freimaurernadel, die ich an meiner eigenen Weste trug, sah dann noch einmal auf seine Knights-of-Columbus-Nadel und fragte mich, wie ein paar solcher Schmuckstücke eine so tiefe Kluft zwischen Männern aufreißen konnten, die nichts voneinander wussten.

Den Rest des Tages dachte ich über den Vorfall nach, denn er beunruhigte mich. Ich hatte immer einigermaßen stolz gedacht, ich sei tolerant gegenüber allen Menschen; doch hier war ein spontaner Ausbruch von INTOLERANZ, der bewies, dass tief in meinem Unterbewusstsein ein Komplex existierte, der mich zu Engstirnigkeit antrieb.

Diese Entdeckung schockierte mich so sehr, dass ich einen systematischen Prozess der Psychoanalyse begann, durch den ich in die tiefsten Winkel meiner Seele vordrang, um die Ursache meiner Unhöflichkeit zu finden.

Ich fragte mich wieder und wieder: „WARUM HAST DU DIE HAND DIESES JUNGEN MANNES PLÖTZLICH LOSGELASSEN UND DICH VON IHM ABGEWANDT, OBWOHL DU NICHTS ÜBER IHN WUSSTEST?“

Niemals in der Geschichte der Welt gab es so reichliche Chancen wie heute für den Menschen, der bereit ist zu dienen, bevor er kassiert.

Natürlich führte mich die Antwort immer zurück zu jener Knights-of-Columbus-Nadel, die er trug. Aber das war keine wirkliche Antwort und konnte mich daher nicht zufriedenstellen.

Dann begann ich, auf dem Gebiet der Religion zu forschen. Ich begann, sowohl den Katholizismus als auch den Protestantismus zu studieren, bis ich beide bis zu ihrem Ursprung zurückverfolgt hatte – ein Vorgehen, das mir, wie ich gestehen muss, mehr Verständnis für die Probleme des Lebens brachte als alles, was ich zuvor gelernt hatte. Unter anderem legte es die Tatsache offen, dass sich Katholizismus und Protestantismus mehr in der FORM unterscheiden als in der WIRKUNG; dass beide exakt auf derselben URSACHE beruhen – dem Christentum.

Doch das war keineswegs alles, noch das Wichtigste meiner Entdeckungen, denn meine Forschung führte zwangsläufig in viele Richtungen und trieb mich in das Feld der Biologie, wo ich vieles lernte, was ich über das Leben im Allgemeinen und den Menschen im Besonderen wissen musste. Meine Forschung führte mich auch zum Studium von Darwins Evolutionshypothese, wie er sie in seinem „Origin of Species“ darlegt, und dies wiederum zu einer viel umfassenderen Analyse der Psychologie, als ich sie zuvor betrieben hatte.

Als ich nun hier und dort nach Wissen zu greifen begann, weitete sich mein Geist mit einer so beunruhigenden Geschwindigkeit, dass ich es praktisch für nötig hielt, DIE TAFEL MEINES BISHERIGEN WISSENS SAUBERZUWISCHEN UND VIELES ZU VERLERNEN, WAS ICH ZUVOR FÜR WAHR GEHALTEN HATTE.

Begreife die Bedeutung dessen, was ich gerade gesagt habe! Stell dir vor, du entdeckst plötzlich, dass der größte Teil deiner Lebensphilosophie aus Voreingenommenheiten und Vorurteilen zusammengebaut war – und du einräumen musst, dass du, weit davon entfernt, ein fertiger Gelehrter zu sein, KAUM QUALIFIZIERT WARST, EIN INTELLIGENTER SCHÜLER ZU WERDEN!

Genau in dieser Lage fand ich mich wieder – in Bezug auf viele meiner vermeintlich soliden Überzeugungen über das Leben. Doch unter allen Entdeckungen, zu denen mich diese Forschungen führten, war keine bedeutender als jene über die relative Bedeutung der PHYSISCHEN und der SOZIALEN Vererbung. Diese Entdeckung legte die Ursache meines Handelns offen, als ich mich von einem mir unbekannten Mann abwandte – in der geschilderten Situation.

Sie zeigte mir, wie und wo ich meine Ansichten über Religion, Politik, Wirtschaft und viele andere ebenso wichtige Themen erworben hatte. Und ich muss mit Bedauern und zugleich mit Freude feststellen, dass ich bei den meisten dieser Ansichten keine Stütze fand – nicht einmal durch eine vernünftige Hypothese, geschweige denn durch solide Fakten oder Logik.

Ich erinnerte mich an ein Gespräch zwischen dem verstorbenen Senator Robert L. Taylor und mir, in dem wir Politik diskutierten. Es war eine freundschaftliche Diskussion, da wir derselben politischen Überzeugung waren; doch der Senator stellte mir eine Frage, die ich ihm nie verzieh – bis ich mit den erwähnten Recherchen begann. „Ich sehe, Sie sind ein sehr standfester Demokrat“, sagte er, „und ich frage mich, ob Sie wissen, WARUM Sie das sind?“ Ich dachte ein paar Sekunden nach und platzte dann mit folgender Antwort heraus:

„Ich bin natürlich Demokrat, weil mein Vater einer war!“

Mit breitem Grinsen nagelte mich der Senator daraufhin mit dieser Replik fest: „Gedacht! Nun stellen Sie sich vor, in welch schlechter Lage Sie wären, wenn Ihr Vater ein Pferdedieb gewesen wäre.“

Viele Jahre später – nachdem ich die hier beschriebenen Forschungsarbeiten begonnen hatte – verstand ich den wahren Sinn von Senator Taylors Scherz. Allzu oft halten wir Meinungen aufrecht, die auf keiner solideren Grundlage beruhen als auf dem, was jemand anderes glaubt.

Wie man den Krieg abschafft – Der Hintergrund

Damit du eine ausführliche Veranschaulichung der weitreichenden Wirkungen eines jener wichtigen Prinzipien erhältst, die die erwähnte Begebenheit zutage gefördert hat, und –

damit du lernst, wie und wo du im Allgemeinen deine Lebensphilosophie erworben hast; damit du deine Vorurteile und Voreingenommenheiten zu ihrer ursprünglichen Quelle zurückverfolgen kannst; damit du entdeckst – wie ich –, in welch hohem Maße du das Ergebnis deiner Erziehung bist, die du erhalten hast, bevor du das fünfzehnte Lebensjahr vollendet hast –

zitiere ich nun den vollständigen Text eines Plans, den ich für den „American Peace Award“ Herrn Edward Boks Komitee zur Abschaffung des Krieges vorlegte. Dieser Plan umfasst nicht nur die wichtigsten der Prinzipien, auf die ich mich beziehe, sondern – wie du sehen wirst – zeigt er, wie das in Lektion Eins dieses Kurses dargelegte Prinzip der ORGANISIERTEN ANSTRENGUNG auf eines der größten Probleme der Welt angewandt werden kann und dir zugleich eine umfassendere Vorstellung davon gibt, wie du dieses Prinzip zur ERREICHUNG DEINES DEFINITEN ZIELS einsetzen kannst.

Wie man den Krieg abschafft – Der Hintergrund

Bevor ich diesen Plan zur Verhütung des Krieges vorlege, scheint es notwendig, einen kurzen Hintergrund zu skizzieren, der das Prinzip klar beschreibt, das Kette und Schuss des Plans bildet.

Die Ursachen des Krieges können hier mit Recht ausgelassen werden, weil sie wenig bis gar nichts mit dem Prinzip zu tun haben, durch das Krieg verhindert werden kann.

Dieser Hintergrund beginnt mit zwei wichtigen Faktoren, die die maßgeblichen Triebkräfte der Zivilisation darstellen: PHYSISCHE VERERBUNG und SOZIALE VERERBUNG.

Die Größe und Form des Körpers, die Beschaffenheit der Haut, die Augenfarbe und die Funktionskraft der lebenswichtigen Organe sind alle das Ergebnis physischer Vererbung; sie sind statisch und fest und können nicht verändert werden, denn sie sind das Ergebnis von Millionen Jahren Evolution. Weitaus der wichtigste Teil dessen jedoch, was wir sind, resultiert aus sozialer Vererbung – er kommt aus den Wirkungen unserer Umgebung und frühen Erziehung. Unsere Auffassung von Religion, Politik, Wirtschaft, Philosophie und anderen ähnlichen Themen – einschließlich Krieg – ist vollständig das Ergebnis jener dominierenden Kräfte unserer Umwelt und Erziehung.

Der Katholik ist Katholik wegen seiner frühen Erziehung, und der Protestant ist Protestant aus demselben Grund. Doch das ist kaum mit genügend Nachdruck ausgedrückt, denn man könnte mit Recht sagen: Der Katholik ist Katholik, der Protestant Protestant, WEIL ER NICHTS DAFÜR KANN! Mit nur wenigen Ausnahmen ist die Religion des Erwachsenen das Ergebnis seiner religiösen Erziehung in den Jahren zwischen vier und vierzehn, in denen ihm die Religion von seinen Eltern oder denen, die seine Schulbildung bestimmten, AUFGEZWUNGEN wurde.

Ein prominenter Geistlicher zeigte, wie gut er das Prinzip der sozialen Vererbung verstanden hat, als er sagte: „Gib mir die Kontrolle über ein Kind, bis es zwölf Jahre alt ist, und du kannst es hinterher jede Religion lehren, die du willst – ich werde die meine so tief in seinen Geist gepflanzt haben, dass keine Macht der Welt mein Werk rückgängig machen kann.“

Die auffälligsten und prominentesten Überzeugungen eines Menschen sind jene, die ihm aufgezwungen wurden oder die er aus eigenem Antrieb unter HOCH EMOTIONALISIERTEN Bedingungen aufgenommen hat – wenn sein Geist empfänglich war. Unter solchen Bedingungen kann der Evangelist die Idee der Religion in einer Stunde Erweckung tiefer und dauerhafter pflanzen, als er es durch jahrelange Unterweisung unter gewöhnlichen, nüchternen Bedingungen könnte.

Dein Interesse an Dingen hängt weitgehend von deiner Interpretation ab. Manche halten das preisgekrönte Gemälde nur für eine Schmiererei – doch das ist kein Makel des Bildes.
- Emerson

Das Volk der Vereinigten Staaten hat Washington und Lincoln unsterblich gemacht, weil sie die Nation in Zeiten führten, in denen die Gemüter der Menschen durch Katastrophen, die die Grundlagen unserer Demokratie erschütterten und die Interessen aller Menschen berührten, hoch emotionalisiert waren. Durch das Prinzip der sozialen Vererbung – wirkend über die Schulen (amerikanische Geschichte) und andere eindrückliche Lehrformen – wird die Unsterblichkeit Washingtons und Lincolns in die Köpfe der Jugend gepflanzt und auf diese Weise lebendig gehalten.

Die drei großen organisierten Kräfte

Die drei großen ORGANISIERTEN KRÄFTE, durch die soziale Vererbung wirkt, sind:

Die SCHULEN, die KIRCHEN und die ÖFFENTLICHE PRESSE. Jedes Ideal, das die aktive Zusammenarbeit dieser drei Kräfte besitzt, kann DEN GEIST DER JUGEND SO WIRKSAM BEARBEITEN, DASS ER SICH IHM INNERHALB EINER EINZIGEN GENERATION NICHT ENTZIEHEN KANN.

Im Jahr 1914 erwachte die Welt eines Morgens und fand sich in einem Flammenmeer des Krieges – in einem zuvor unerhörten Maßstab. Das auffälligste Merkmal dieser weltweiten Katastrophe waren die hochorganisierten deutschen Armeen. Über mehr als drei Jahre gewannen diese Armeen so rasch an Boden, dass eine Weltherrschaft Deutschlands sicher schien. Die deutsche Kriegsmaschinerie arbeitete mit einer Effizienz, wie sie im Krieg noch nie demonstriert worden war. Mit der „Kultur“ als erklärtem Ideal fegte das moderne Deutschland die gegnerischen Armeen vor sich her, als seien sie führerlos – trotz der Tatsache, dass die alliierten Kräfte an jeder Front zahlenmäßig überlegen waren.

Die Opferbereitschaft der deutschen Soldaten im Dienste des Ideals „Kultur“ war die größte Überraschung des Krieges – und diese Opferbereitschaft war weitgehend das Werk zweier Männer. Über das von diesen beiden kontrollierte deutsche Bildungssystem wurde die Psychologie, die die Welt 1914 in den Krieg trug, in Form der „Kultur“ erschaffen. Diese Männer waren Adalbert Falk, preußischer Unterrichtsminister bis 1879, und Kaiser Wilhelm II.

Das Mittel, mit dem diese Männer dieses Ergebnis erzielten, war SOZIALE VERERBUNG; das Einpflanzen eines Ideals in die Köpfe der Jugend unter hoch emotionalisierten Bedingungen.

„Kultur“ wurde als nationales Ideal in den Köpfen der deutschen Jugend verankert – beginnend in der Volksschule und weitergehend bis in die höheren Schulen und Universitäten. DIE LEHRER UND PROFESSOREN WURDEN ANGEHALTEN, DAS IDEAL DER „KULTUR“ IN DIE KÖPFE DER STUDIERENDEN EINZUPFLANZEN; und aus dieser Lehre erwuchs – innerhalb einer einzigen Generation – jene Opferbereitschaft des Einzelnen für die Interessen der Nation, die die moderne Welt in Erstaunen versetzte.

Wie Benjamin Kidd den Fall so treffend darstellte: „Das Ziel des deutschen Staates war es überall, die öffentliche Meinung über die Häupter beider Abteilungen – der geistlichen wie der weltlichen –, über die Bürokratie, die Offiziere der Armee, über die staatliche Lenkung der Presse und zuletzt über die staatliche Lenkung des gesamten Handels und der Industrie des Volkes so auszurichten, dass der Idealismus des ganzen Volkes zu einem Verständnis und einer Unterstützung der nationalen Politik des modernen Deutschland gebracht werde.“

Deutschland kontrollierte die Presse, den Klerus und die Schulen; ist es da ein Wunder, dass es innerhalb einer Generation eine Armee von Soldaten heranzog, die bis auf den Mann ihr Ideal der „Kultur“ repräsentierten? Ist es ein Wunder, dass die deutschen Soldaten dem sicheren Tod furchtlos ins Auge sahen, wenn man bedenkt, dass man ihnen von frühester Kindheit an beigebracht hatte, dieses Opfer sei ein seltenes Vorrecht?

Wenden wir uns nun von dieser kurzen Beschreibung des modus operandi, durch den Deutschland sein Volk auf den Krieg vorbereitete, einem anderen bemerkenswerten Phänomen zu – Japan. Kein westliches Land – mit Ausnahme Deutschlands – hat sein Verständnis für die weitreichende Wirkung der sozialen Vererbung so deutlich gezeigt wie Japan. Innerhalb einer einzigen Generation ist Japan vom Rang einer Viertklassigen Nation zu den Reihen der Mächte aufgestiegen, die als führende Kräfte der zivilisierten Welt anerkannt sind. Studiere Japan und du wirst feststellen, dass es – genau mit denselben Mitteln wie Deutschland – der Jugend das Ideal der Unterordnung individueller Rechte zugunsten der Machtanhäufung der Nation aufzwingt.

In all seinen Auseinandersetzungen mit China haben sachkundige Beobachter gesehen, dass hinter den offensichtlichen Ursachen der Konflikte Japans heimlicher Versuch stand, die Köpfe der Jugend durch Kontrolle der Schulen zu kontrollieren. WENN JAPAN DIE KÖPFE DER CHINESISCHEN JUGEND KONTROLLIEREN KÖNNTE, KÖNNTE ES DIESE GIGANTISCHE NATION INNERHALB EINER GENERATION DOMINIEREN.

Wenn du die Wirkung sozialer Vererbung studieren willst, wie sie von einer weiteren westlichen Nation zur Entwicklung eines nationalen Ideals genutzt wird, beobachte, was seit dem Machtantritt der Sowjetregierung in Russland geschieht. Russland formt nun die Köpfe der Jugend gemäß einem nationalen Ideal – DESSEN NATUR KEIN MEISTERANALYTIKER BRAUCHT, UM SIE ZU DEUTEN. Dieses Ideal wird – in der Reife der jetzigen Generation – genau das repräsentieren, was die Sowjetregierung repräsentiert wissen will.

Von all der Flut an Propaganda über die sowjetische Regierung Russlands, die seit Kriegsende in dieses Land gegossen wurde – in zehntausenden Zeitungsspalten –, ist die folgende kurze Meldung bei weitem die bedeutsamste:

„RUSSEN-ROTE BESTELLEN BÜCHER. Verträge über 20.000.000 Bände erzieherischer Propaganda. Verträge zielen vor allem auf Kinder.“
(von GEORGE WITTS)
„Sonderkabel an den Auslandsdienst der Chicago Daily News.
Berlin, 9. November 1920.“

„Verträge über den Druck von 20.000.000 Büchern in russischer Sprache – hauptsächlich für Kinder – werden in Deutschland im Auftrag der sowjetischen Regierung von Grschebin, einem in Petrograd bekannten Verleger und Freund von Maxim Gorki, abgeschlossen. Grschebin reiste zuerst nach England, wurde dort jedoch mit Gleichgültigkeit empfangen, als er das Thema bei der britischen Regierung zur Sprache brachte. DIE DEUTSCHEN JEDOCH HIEßEN IHN NICHT NUR EINDRINGLICH WILLKOMMEN, SONDERN MACHTEN AUCH PREISANGEBOTE SO NIEDRIG, DASS SIE IN KEINEM ANDEREN LAND UNTERBOTEN WERDEN KONNTEN. Die Ullsteins und mehrere Berliner Zeitungs- und Buchverlage haben zugestimmt, mehrere Millionen der Bücher unter den Kosten zu drucken.“

Weit davon entfernt, über diese bedeutsame Meldung schockiert zu sein, druckte die Mehrzahl der amerikanischen Zeitungen sie überhaupt nicht; und jene, die ihr Raum gaben, platzierten sie an unauffälliger Stelle in kleinem Schriftgrad. Ihre wirkliche Bedeutung wird dem russischen Menschen erst in zwanzig Jahren klarer werden, wenn die Sowjetregierung eine Armee von Soldaten herangezogen haben wird, die – bis auf den Mann – JEDES NATIONALE IDEAL UNTERSTÜTZEN, DAS DIE SOWJETREGIERUNG VORGIBT.

Die Möglichkeit des Krieges besteht heute als harte Realität einzig deshalb, weil das Prinzip der sozialen Vererbung nicht nur zur Sanktionierung des Krieges genutzt wurde, sondern tatsächlich als Hauptinstrument diente, durch das die Köpfe der Menschen bewusst auf Krieg vorbereitet wurden. Als Beleg hierfür kannst du jede nationale oder Weltgeschichte zur Hand nehmen und BEOBACHTEN, WIE TAKTVOLL UND WIRKSAM KRIEG VERHERRLICHT UND SO BESCHRIEBEN WURDE, DASS ER DEN GEIST DES SCHÜLERS NICHT SCHOCKIERTE, SONDERN IHNEN VIELMEHR EINE PLAUSIBLE RECHTFERTIGUNG FÜR KRIEG LIEFERTE.

Geh auf die Plätze unserer Städte und betrachte die Denkmäler, die den Kriegsführern errichtet wurden. Beachte die Haltung dieser Statuen – lebende Symbole zur Verherrlichung von Männern, die nicht mehr taten, als Armeen auf Zügen der Zerstörung anzuführen. Schau, wie sehr diese Statuen kriegerischer Gestalten auf steigenden Rossen als Mittel dienen, den Geist der Jugend zu stimulieren und sie auf die Akzeptanz des Krieges vorzubereiten – nicht nur als verzeihlichen Akt, sondern als deutlich wünschenswerte Quelle des Ruhms, des Ansehens und der Ehre.

Zur Zeit dieser Niederschrift lassen gutmeinende, aber unwissende alte Damen Bilder konföderierter Soldaten in den unvergänglichen Granit an der Felswand des Stone Mountain in Georgia meißeln – Figuren von hundert Fuß Höhe –, um das Andenken an eine verlorene „Sache“ zu verewigen, die niemals eine „Sache“ war; und die daher umso schneller vergessen gehört.

Wenn dir diese Hinweise auf das ferne Russland, Japan und Deutschland abstrakt erscheinen, dann studiere das Prinzip der sozialen Vererbung, wie es heute in den Vereinigten Staaten in hohem Maße wirksam ist; denn vom Durchschnitt unserer Rasse zu erwarten, er interessiere sich für Vorgänge außerhalb des Bodens, der im Norden von Kanada, im Osten vom Atlantik, im Westen vom Pazifik und im Süden von Mexiko begrenzt ist, ist vielleicht zu viel verlangt.

Auch wir pflanzen unserer Jugend ein nationales Ideal ein – und dieses Ideal wird durch das Prinzip der sozialen Vererbung so wirksam entwickelt, dass es bereits zum dominierenden Ideal der Nation geworden ist.

DIESES IDEAL IST DER WUNSCH NACH REICHTUM!

Die erste Frage, die wir einem neuen Bekannten stellen, ist nicht „Wer sind Sie?“, sondern „Was besitzen Sie?“ Und die nächste Frage lautet: „WIE KÖNNEN WIR BEKOMMEN, WAS SIE HABEN?“

Unser Ideal lässt sich nicht in Begriffen des Krieges messen, sondern in Finanz-, Industrie- und Wirtschaftsbegriffen. Unsere Patrick Henrys, George Washingtons und Abraham Lincolns von vor wenigen Generationen finden heute ihr Pendant in den fähigen Führern, die unsere Stahlwerke, Kohlegruben, Wälder, Banken und Eisenbahnen leiten.

Wir können diese Anklage abstreiten, wenn wir wollen, aber die Fakten stützen den Widerspruch nicht.

Das herausragende Problem des amerikanischen Volkes ist heute der Geist der Unruhe in den Massen, die den Kampf ums Dasein immer schwieriger finden, weil die kompetentesten Köpfe des Landes in den hoch kompetitiven Versuch eingebunden sind, Reichtum anzuhäufen und die wohlstandschaffenden Maschinen des Landes zu kontrollieren.

Es ist nicht nötig, diese Beschreibung unseres dominierenden Ideals weiter auszumalen oder Belege für seine Existenz anzuführen, denn seine Existenz ist so offenkundig wie den Ungebildetsten bekannt – genauso wie jenen, die vorgeben, exakt zu denken.

So tief sitzt dieser wahnsinnige Wunsch nach Geld, dass wir bereitwillig hinnehmen, dass die anderen Nationen der Welt sich in Kriegen zerfleischen, solange sie nicht unser Ringen nach Reichtum stören. Und das ist nicht einmal das Traurigste an dieser Anklage gegen uns: Es gibt triftige Gründe zu glauben, dass diejenigen unter uns, die aus dem Verkauf von Kriegsgütern Gewinn ziehen, diese Kriege in anderen Nationen tatsächlich ermuntern.

Der Plan

Krieg erwächst aus dem Wunsch des Einzelnen, sich auf Kosten seiner Mitmenschen einen Vorteil zu verschaffen; die schwelenden Glutreste dieses Wunsches werden zur Flamme angefacht durch die Gruppierung solcher Individuen, die die Interessen ihrer Gruppe über die anderer Gruppen stellen.

KRIEG LÄSST SICH NICHT PLÖTZLICH STOPPEN! Er kann nur durch Erziehung eliminiert werden – mit Hilfe des Prinzips der Unterordnung individueller Interessen unter die umfassenderen Interessen der Menschheit als Ganzes.

Die Neigungen und Handlungen des Menschen erwachsen – wie bereits gesagt – aus zwei großen Kräften: der PHYSISCHEN und der SOZIALEN Vererbung. Durch die physische Vererbung übernimmt der Mensch jene frühen Neigungen, seine Mitmenschen aus Selbstschutz zu vernichten. Diese Praxis ist ein Überbleibsel aus einer Zeit, in der der Kampf ums Dasein so hart war, dass nur die physisch Starken überlebten.

Allmählich begannen die Menschen zu erkennen, dass der Einzelne unter günstigeren Umständen überleben konnte, wenn er sich mit anderen verbündete; aus dieser Entdeckung erwuchs unsere moderne Gesellschaft, in der sich Gruppen von Menschen zu Staaten formten – und diese Gruppen wiederum zu Nationen. Es gibt kaum eine Neigung zum Krieg zwischen den Individuen innerhalb einer bestimmten Gruppe oder Nation; denn sie haben durch das Prinzip der sozialen Vererbung gelernt, dass sie am besten überleben, wenn sie die Interessen des Einzelnen den Interessen der Gruppe unterordnen.

Nun besteht die Aufgabe darin, dieses Prinzip der Gruppierung so auszuweiten, dass DIE NATIONEN DER WELT IHRE EIGENEN INTERESSEN DENEN DER MENSCHHEIT ALS GANZER UNTERORDNEN.

Dies kann nur durch das Prinzip der SOZIALEN VERERBUNG erreicht werden: INDEM MAN DEN KÖPFEN DER JUGEND ALLER VÖLKER EINPRÄGT, DASS KRIEG FÜRCHTERLICH IST UND WEDER DEN INTERESSEN DES EINZELNEN, DER DARAN TEILNIMMT, NOCH DEN INTERESSEN SEINER GRUPPE DIENT.

Es erhebt sich nun die Frage: „Wie kann das getan werden?“ Bevor wir diese Frage beantworten, definieren wir erneut den Begriff der sozialen Vererbung und erforschen ihre Möglichkeiten.

Soziale Vererbung ist das Prinzip, durch das die Jugend der Rasse aus ihrer Umgebung – und insbesondere aus der frühen Erziehung durch Eltern, Lehrer und religiöse Führer – DIE ÜBERZEUGUNGEN UND NEIGUNGEN DER ERWACHSENEN ABSORBIERT, DIE SIE DOMINIEREN.

Jeder Plan zur Abschaffung des Krieges hängt – für seinen Erfolg – von der erfolgreichen Koordination der Anstrengungen ALLER KIRCHEN UND SCHULEN DER WELT ab – mit dem erklärten Ziel, die Köpfe der Jugend so fruchtbar mit der Idee der Abschaffung des Krieges zu düngen, dass schon das Wort „Krieg“ ihnen Angst einjagt.

ES GIBT KEINEN ANDEREN WEG, DEN KRIEG ABZUSCHAFFEN!

Ein Mann ist halb geschlagen in dem Augenblick, da er Mitleid mit sich selbst empfindet oder eine Ausrede strickt, mit der er seine Mängel wegzuerklären sucht.

Die nächste Frage lautet: „Wie kann man die Kirchen und Schulen der Welt mit diesem hohen Ideal als Ziel organisieren?“ Die Antwort: Nicht alle werden sich auf einmal in ein solches Bündnis bringen lassen; doch genug der einflussreichsten werden sich gewinnen lassen, und das wird mit der Zeit die übrigen – so rasch, wie es die öffentliche Meinung VERLANGT – in das Bündnis führen oder zwingen.

Dann kommt die Frage: „Wer verfügt über genügend Einfluss, um eine Konferenz der mächtigsten religiösen und pädagogischen Führer einzuberufen?“ Die Antwort lautet:

DER PRÄSIDENT UND DER KONGRESS DER VEREINIGTEN STAATEN.

Ein solches Unterfangen würde die Unterstützung der Presse in bislang unerhörtem Ausmaß BEFEHLEN; allein über diese Quelle würde die Propaganda beginnen, die Köpfe der Menschen in jedem zivilisierten Land der Welt zu erreichen und zu düngen – als Vorbereitung auf die Übernahme des Plans in den Kirchen und Schulen weltweit.

Der Plan zur Abschaffung des Krieges ließe sich mit einem großartigen Schauspiel vergleichen – mit folgenden Hauptbestandteilen:

BÜHNE: Das Kapitol der Vereinigten Staaten.

HAUPTDARSTELLER: Der Präsident und die Mitglieder des Kongresses.

NEBENDARSTELLER: Die führenden Geistlichen aller Konfessionen und die führenden Pädagogen – alle auf der Bühne, auf Einladung und auf Kosten der Regierung der Vereinigten Staaten.

PRESSEZENTRUM: Vertreter der Nachrichtensammelagenturen der Welt.

TECHNIK: Eine Rundfunksendeanlage, die die gesamten Vorgänge bis zur halben Erdkugel verbreitet.

TITEL DES STÜCKS: „Du sollst nicht töten!“

ZIEL DES STÜCKS: Die Schaffung eines Weltgerichtshofs aus Vertretern aller Völker, dessen Aufgabe es wäre, Beweise anzuhören und Streitfälle zwischen Nationen zu schlichten.

Weitere Elemente würden in dieses große Weltdrama eingehen, doch sie wären von untergeordneter Bedeutung. Die Hauptfragen und die wesentlichsten Akteure sind hier genannt.

Es bleibt noch eine Frage: „Wer setzt die Maschinerie der US-Regierung in Gang, um diese Konferenz einzuberufen?“ Die Antwort:

Die öffentliche Meinung – mit Hilfe eines fähigen Organisators und Führers, der die Anstrengungen eines „Goldene-Regel“-Bundes organisiert und lenkt – mit dem Ziel, Präsident und Kongress zum Handeln zu bewegen.

Kein Völkerbund und keine bloße Vereinbarung zwischen Nationen kann den Krieg abschaffen, solange im Herzen der Menschen die geringste Zustimmung zum Krieg zu finden ist. Der universelle Friede zwischen Nationen wird aus einer Bewegung erwachsen, die zunächst von einer vergleichsweise kleinen Zahl von Denkern begonnen und getragen wird. Nach und nach wird diese Zahl wachsen, bis sie aus den führenden Pädagogen, Geistlichen und Publizisten der Welt besteht; diese werden dann den FRIEDEN so tief und dauerhaft als Weltideal verankern, dass er Wirklichkeit wird.

Dieses wünschenswerte Ziel ließe sich unter der richtigen Führung in einer einzigen Generation erreichen; wahrscheinlicher jedoch wird es noch viele Generationen brauchen – weil jene, die die Fähigkeit hätten, diese Führung zu übernehmen, in ihrer Jagd nach weltlichem Reichtum zu beschäftigt sind, um das notwendige Opfer zum Wohl noch ungeborener Generationen zu bringen. Krieg lässt sich nicht durch Appell an die Vernunft beseitigen, sondern durch Appell an die Gefühlsseite der Menschheit. Dieser Appell muss erfolgen, indem man die Menschen der verschiedenen Nationen der Welt organisiert und hoch emotionalisiert – zur Unterstützung eines universellen Friedensplans; und dieser Plan muss der kommenden Generation mit derselben Sorgfalt eingeprägt werden, mit der wir unserer Jugend heute die Ideale unserer jeweiligen Religionen einprägen.

Es ist keine Übertreibung zu sagen: Die Kirchen der Welt könnten innerhalb einer Generation den universellen Frieden als internationales Ideal etablieren – wenn sie nur die Hälfte der Kraft, die sie heute in den Widerstreit gegeneinander stecken, auf dieses Ziel richteten.

Und wir blieben noch immer konservativ, wenn wir feststellten, dass die christlichen Kirchen allein – würden ihre Konfessionen ihre Kräfte vereinen – genug Einfluss besitzen, um innerhalb von drei Generationen den universellen Frieden als weltweites Ideal zu etablieren.

Was die führenden Kirchen aller Religionen, die führenden Schulen und die öffentliche Presse der Welt erreichen könnten, indem sie das Ideal des universellen Friedens innerhalb EINER EINZIGEN GENERATION sowohl DER ERWACHSENEN- als auch DER KINDESKÖPFE erzwingen, sprengt die Vorstellungskraft.

Suche den Rat derer, die dir die Wahrheit über dich sagen – auch wenn es weh tut. Reines Lob bringt nicht die Verbesserung, die du brauchst.

Wenn die organisierten Religionen der Welt – so wie sie heute bestehen – ihre Interessen und Zwecke nicht dem Ziel unterordnen wollen, den universellen Frieden zu etablieren, dann liegt das Heilmittel in der Errichtung einer universalen Weltkirche, die in allen Völkern wirkt und deren Glaubensbekenntnis einzig darauf beruht, das Ideal des weltweiten Friedens in die Köpfe der Jugend einzupflanzen.

Eine solche Kirche würde nach und nach Gefolgschaft aus den Reihen aller anderen Kirchen anziehen.

Und wenn die Bildungseinrichtungen der Welt nicht mitwirken wollen, dieses hohe Ideal des universellen Friedens zu fördern, dann liegt das Heilmittel in der Schaffung eines gänzlich neuen Bildungssystems, das das Ideal des universellen Friedens in die Köpfe der Jugend pflanzt.

Und wenn die öffentliche Presse der Welt nicht mitwirken will, das Ideal des universellen Friedens zu etablieren, dann liegt das Heilmittel in der Schaffung einer unabhängigen Presse, die sowohl die gedruckte Seite als auch die Kräfte der Luft nutzt, um Massenunterstützung für dieses hohe Ideal zu schaffen.

Kurz: Wenn die gegenwärtigen ORGANISIERTEN KRÄFTE der Welt ihre Unterstützung nicht für die Etablierung des universellen Friedens als internationales Ideal hergeben, dann müssen neue Organisationen geschaffen werden, die dies tun. DIE MEHRHEIT DER MENSCHEN DER WELT WILL FRIEDEN – DARIN LIEGT DIE CHANCE AUF SEINE ERREICHUNG!

Auf den ersten Blick scheint es zu viel verlangt, zu erwarten, dass die organisierten Kirchen der Welt dazu zu bewegen sind, ihre Macht zu bündeln und ihre Einzelinteressen den Interessen der Zivilisation als Ganzes unterzuordnen.

Doch dieses scheinbar unüberwindliche Hindernis ist in Wirklichkeit keines, denn welche Unterstützung auch immer dieser Plan von den Kirchen leiht, er gibt sie ihnen tausendfach zurück – durch die gesteigerte Macht, die die Kirche dadurch erlangt.

Sehen wir genau, welche Vorteile die Kirche durch die Teilnahme an diesem Plan – den UNIVERSALEN FRIEDEN als Weltideal zu etablieren – erzielt. Zunächst wird deutlich: Keine einzelne Kirche verliert irgendwelche Vorteile, wenn sie sich mit anderen Denominationen zum Aufbau dieses Weltideals verbindet. Das Bündnis verändert oder beeinträchtigt in keiner Weise das Bekenntnis einer Kirche. Jede Kirche, die dem Bündnis beitritt, wird es mit all der Macht und all den Vorteilen verlassen, die sie zuvor besaß – ZUZÜGLICH des zusätzlichen Vorteils eines größeren Einflusses, den die Kirche als Ganzes dadurch genießt, dass sie den führenden Beitrag geleistet hat, der Zivilisation den größten Nutzen zu bringen, den sie in ihrer Geschichte erfahren hat.

Würde die Kirche aus dem Bündnis keinen anderen Gewinn ziehen – dieser eine genügte als Entschädigung.

Doch der wichtigste Vorteil, den die Kirche durch dieses Bündnis erlangt, ist die Entdeckung, dass sie genug Macht besitzt, ihre Ideale der Welt aufzuzwingen, wenn sie ihre vereinte Unterstützung hinter ein Unternehmen stellt.

Durch dieses Bündnis erfasst die Kirche die weitreichende Bedeutung des Prinzips der ORGANISIERTEN ANSTRENGUNG – durch deren Hilfe sie die Welt leicht hätte dominieren und ihre Ideale der Zivilisation auferlegen können.

Die Kirche ist heute bei weitem die größte potentielle Macht der Welt – doch ihre Macht ist lediglich potentiell und bleibt es, bis sie das Prinzip der gebündelten, organisierten Anstrengung nutzt; das heißt, bis alle Denominationen eine Arbeitsvereinbarung formulieren, nach der die gebündelte Kraft der organisierten Religion eingesetzt wird, um der Jugend ein höheres Ideal einzuprägen.

Dass die Kirche die größte potentielle Macht der Welt ist, liegt darin, dass ihre Macht aus den Emotionen des Menschen wächst. Emotionen regieren die Welt – und die Kirche ist die einzige Organisation, die ausschließlich auf der Macht der Emotion beruht. Die Kirche ist der einzige organisierte Faktor der Gesellschaft, der die Macht hat, die emotionalen Kräfte der Zivilisation zu bändigen und zu lenken – denn Emotionen werden durch GLAUBEN, nicht durch Vernunft gesteuert! Und die Kirche ist der einzige große organisierte Körper, in dem der Glaube der Welt gebündelt ist.

Heute besteht die Kirche aus so vielen voneinander getrennten Einheiten von Macht – und es ist keine Übertreibung zu sagen: Sobald diese Einheiten VERBÜNDET sind, wird die vereinte Macht dieses Bündnisses DIE WELT REGIEREN – UND KEINE OPPONIERENDE MACHT AUF ERDEN WIRD SIE BESIEGEN!

Es ist keineswegs entmutigend gemeint, wenn ich dieser Aussage eine weitere – vielleicht noch radikalere – folgen lasse, nämlich:

Die Aufgabe, dieses Bündnis der Kirchen zur Unterstützung des Weltideals des universellen Friedens herbeizuführen, muss auf den weiblichen Mitgliedern der Kirche ruhen – denn die Abschaffung des Krieges verspricht Vorteile, die in die Zukunft reichen und vielleicht nur ungeborenen Generationen zugutekommen.

In Schopenhauers bitterer Anklage gegen die Frau hat er – unbewusst – eine Wahrheit ausgesprochen, auf der die Hoffnung der Zivilisation ruht, als er erklärte, dass ihr das Geschlecht (die Rasse) stets mehr sei als das Individuum. In kompromisslosen Worten beschuldigt Schopenhauer die Frau, aufgrund dieses angeborenen Zuges, die Interessen der Rasse über jene des Individuums zu stellen, der natürliche Feind des Mannes zu sein.

Es scheint eine vernünftige Prophezeiung zu sein, dass die Zivilisation seit dem Weltkrieg in eine neue Ära eingetreten ist, in der die Frau dazu bestimmt ist, die Erhöhung der ethischen Standards der Welt in ihre eigenen Hände zu nehmen. Das ist ein hoffnungsvolles Zeichen – denn es liegt in der Natur der Frau, die Interessen der Zukunft über die der Gegenwart zu stellen. Es liegt in der Natur der Frau, der Jugend Ideale einzupflanzen, die Generationen zugutekommen, die noch ungeboren sind – während der Mann im Allgemeinen von der Zweckmäßigkeit der Gegenwart geleitet wird.

In Schopenhauers bösartigem Angriff auf die Frau hat er eine große Wahrheit über ihre Natur ausgesprochen; eine Wahrheit, die alle nutzen sollten, die am würdigen Werk mitwirken, den universalen Frieden als Weltideal zu etablieren.

Die Frauenclubs der Welt sind dazu bestimmt, in den Weltangelegenheiten eine andere Rolle zu spielen als lediglich das Frauenwahlrecht zu erringen.

DIE ZIVILISATION MÖGE SICH DIES MERKEN! Diejenigen, die keinen Frieden wollen, sind jene, die am Krieg verdienen. Zahlmäßig stellt diese Klasse nur einen Bruchteil der Weltmacht dar – und könnte hinweggefegt werden, als existiere sie nicht, wenn die Vielzahl derer, die keinen Krieg will, mit dem hohen Ideal des universellen Friedens als Ziel organisiert würde.

Abschließend scheint eine Entschuldigung für den unvollendeten Zustand dieses Essays angebracht; vielleicht sei jedoch verziehen, darauf hinzuweisen, dass Steine, Mörtel, Fundamente und alle anderen notwendigen Baustoffe für den Tempel des universalen Friedens hier zusammengetragen wurden – bereit, umgeordnet und in dieses hohe Ideal als weltweite Realität verwandelt zu werden.

Soziale Vererbung im Geschäft anwenden

Wenden wir nun das Prinzip der SOZIALEN VERERBUNG auf das Thema der Betriebswirtschaft an und prüfen, ob es sich nicht zum praktischen Vorteil bei der Erlangung materiellen Reichtums nutzen lässt.

Wäre ich Bankier, beschaffte ich mir eine Liste aller Geburten in den Familien in einem gewissen Umkreis meines Geschäfts – und jedes Kind erhielte einen passenden Brief, in dem es zu seiner Ankunft in der Welt zu so günstiger Zeit und in so vorteilhafter Gemeinschaft beglückwünscht würde. Von diesem Zeitpunkt an erhielte es zu jedem Geburtstag eine passende Erinnerungspost von meiner Bank. Erreichte es das Bilderbuchalter, bekäme es von meiner Bank ein interessantes Geschichtenbuch, in dem die Vorteile des Sparens in Geschichtenform erzählt würden. Wäre das Kind ein Mädchen, erhielte es „Ausschneidebücher“ – auf deren Rückseite bei jeder Puppe der Name meiner Bank stünde – als Geburtstagsgeschenk. Wäre es ein Junge, bekäme es Baseballschläger.

Einer der wichtigsten Räume meiner Bank wäre als Kinderspielzimmer eingerichtet – mit Karussells, Rutschen, Wippen, Rollern, Spielen und Sandkisten; eine kompetente Aufsichtskraft sorgte für eine gute Zeit der Kleinen. Ich ließe dieses Spielzimmer zum beliebten Treffpunkt der Kinder der Gemeinde werden, wo Mütter ihre Kleinen sicher lassen könnten, während sie einkaufen oder Besuche machen.

Ich würde die Kinder so königlich unterhalten, dass sie – wenn sie groß sind und zu Bankeinlegern werden, deren Konten sich lohnen – unzertrennlich mit meiner Bank verbunden wären; und unterdessen würde ich in keiner Weise meine Chancen schmälern, aus den Vätern und Müttern dieser Kinder ebenfalls Einleger zu machen.

Wäre ich Inhaber einer Handelsschule, begänne ich, die Jungen und Mädchen meiner Gemeinde ab der fünften Klasse bis in die Highschool hinein zu „kultivieren“, sodass der Name meiner Handelsschule in ihren Köpfen fest verankert wäre, wenn sie die Schule beenden und einen Beruf wählen.

Wäre ich Lebensmittelhändler, Warenhausbesitzer oder Drogist, würde ich die Kinder kultivieren und damit sowohl sie als auch ihre Eltern in mein Geschäft ziehen; denn es ist eine bekannte Tatsache, dass es keinen kürzeren Weg zum Herzen eines Elternteils gibt als den über echtes Interesse am Nachwuchs. Wäre ich Warenhausbesitzer und schaltete – wie die meisten – ganzseitige Zeitungsanzeigen, würde ich am unteren Rand jeder Seite einen Comic-Strip laufen lassen, illustriert mit Szenen aus meinem Spielzimmer – um die Kinder zum Lesen meiner Anzeigen zu bewegen.

Wäre ich Prediger, richtete ich im Keller meiner Kirche ein Kinderspielzimmer ein, das die Kinder der Gemeinde an jedem Wochentag anzöge; und läge mein Arbeitszimmer nahebei, ginge ich hinunter und hätte Spaß mit den Kleinen – gewänne so die Inspiration für bessere Predigten und zugleich die Gemeindeglieder von morgen. Mir fällt keine wirksamere Methode ein, einen Dienst zu leisten, der mit dem Christentum in Einklang steht – und der zugleich meine Kirche zu einem beliebten Aufenthaltsort für die Jugend macht.

Wäre ich nationaler Werber oder Inhaber eines Versandhauses, fände ich angemessene Wege und Mittel, um einen Kontaktpunkt mit den Kindern des Landes zu schaffen; denn, ich wiederhole, es gibt keinen besseren Weg, den Elternteil zu beeinflussen, als das Kind zu „gewinnen“. Wäre ich Friseur, hätte ich einen Raum, der ausschließlich für Kinder ausgestattet ist – das brächte mir die Kundschaft der Kinder und ihrer Eltern.

Am Stadtrand jeder Stadt gibt es Chancen für ein florierendes Geschäft für jemanden, der ein Restaurant betreibt, „hausgekochte“ Qualitätsmahlzeiten serviert und Familien bedient, die ab und zu mit den Kindern auswärts essen möchten. Ich würde den Ort mit gut bestückten Fischteichen, Ponys und allerlei Tieren und Vögeln ausstatten, die Kinder interessieren – und die Kinder regelmäßig einladen, den ganzen Tag zu verbringen. Wozu von Goldminen sprechen, wenn derartige Gelegenheiten im Überfluss da sind?

Dies sind nur einige der Möglichkeiten, das Prinzip SOZIALER VERERBUNG geschäftlich zu nutzen: GEWINNE DIE KINDER – UND DU GEWINNST DIE ELTERN!

Wenn Nationen Soldaten auf Bestellung heranziehen können, indem sie die Köpfe ihrer Jugend in Richtung Krieg biegen, können Geschäftsleute Kunden auf Bestellung schaffen – nach demselben Prinzip.

Wenn du deinen Sinn für Humor verlierst, such dir eine Stelle als Liftführer – dein Leben war ohnehin ein Auf und Ab.
- Warren

Die Macht organisierter Anstrengung

Wir kommen nun zu einem weiteren wichtigen Aspekt dieser Lektion – und sehen aus einem anderen Blickwinkel, wie Macht durch kooperative, ORGANISIERTE ANSTRENGUNG angesammelt werden kann.

Im Plan zur Abschaffung des Krieges hast du gesehen, wie die Koordination der Anstrengungen zwischen drei der großen organisierten Mächte der Welt (Schulen, Kirchen und öffentliche Presse) den universalen Frieden erzwingen könnte.

Wir haben aus dem Weltkrieg viele wertvolle Lektionen gelernt – so empörend und zerstörerisch er war –, doch keine war bedeutsamer als die Wirkung ORGANISIERTER ANSTRENGUNG. Du erinnerst dich: Die Kriegswende zugunsten der Alliierten begann unmittelbar, nachdem alle Streitkräfte unter die Leitung von General Foch gestellt worden waren – wodurch die vollständige Koordination der Anstrengungen in den alliierten Reihen entstand.

Niemals zuvor in der Geschichte der Welt war so viel Macht in einer Gruppe von Männern konzentriert wie durch die ORGANISIERTE ANSTRENGUNG der alliierten Armeen. Wir kommen nun zu einer der markantesten und bedeutsamsten Tatsachen bei der Analyse dieser alliierten Armeen: Sie setzten sich aus der kosmopolitischsten Soldatengruppe zusammen, die je auf Erden versammelt war.

Ein Ziel im Leben ist der einzige Reichtum, den es zu finden lohnt; und es ist nicht in fremden Ländern zu finden, sondern im eigenen Herzen.
- Robert Louis Stevenson

Katholiken und Protestanten, Juden und Heiden, Schwarze und Weiße, Gelbe und Braune – jede Rasse der Erde war in diesen Armeen vertreten … Hatten sie irgendwelche Unterschiede aufgrund von Rasse oder Bekenntnis, so legten sie sie ab und ordneten sie dem gemeinsamen Ziel unter, für das sie kämpften. Unter dem Druck des Krieges wurde jene große Menschenmenge auf ein gemeinsames Niveau reduziert, wo sie Schulter an Schulter, Seite an Seite kämpften – ohne Fragen nach den rassischen Neigungen oder religiösen Überzeugungen des anderen.

Wenn sie lange genug INTOLERANZ ablegen konnten, um drüben um ihr Leben zu kämpfen – warum sollten wir das hier nicht tun, während wir für höhere ethische Standards in Wirtschaft, Finanzen und Industrie kämpfen?

Haben zivilisierte Menschen nur dann die Weitsicht, INTOLERANZ abzulegen und zur Förderung eines gemeinsamen Ziels zusammenzuarbeiten, wenn sie um ihr Leben kämpfen?

War es für die alliierten Armeen vorteilhaft, als ein vollständig koordinierter Körper zu denken und zu handeln – wäre es dann weniger vorteilhaft für die Menschen einer Stadt, einer Gemeinde oder einer Branche, dasselbe zu tun?

Wenn sich alle Kirchen, Schulen, Zeitungen, Clubs und Bürgerorganisationen deiner Stadt zu einem gemeinsamen Zweck verbündeten – siehst du nicht, wie ein solches Bündnis genügend Macht erzeugen würde, um den Erfolg dieses Zwecks zu sichern?

Bringe die Veranschaulichung noch näher an dein persönliches Interesse – durch ein imaginäres Bündnis zwischen allen Arbeitgebern und allen Arbeitnehmern deiner Stadt, mit dem Ziel, Reibungen und Missverständnisse zu vermindern – um dem Publikum bessere Leistungen zu niedrigeren Kosten und ihnen selbst höhere Gewinne zu ermöglichen.

Aus dem Weltkrieg lernten wir: Wir können einen Teil nicht zerstören, ohne das Ganze zu schwächen; wenn eine Nation oder ein Volksteil in Armut und Not gestürzt wird, leidet der Rest der Welt mit. Umgekehrt lernten wir: ZUSAMMENARBEIT und TOLERANZ sind das Fundament dauerhaften Erfolges.

Wenn du keine großen Dinge tun kannst, dann tue kleine Dinge auf große Weise.

Gewiss werden die Nachdenklichen und Aufmerksamen unter uns als Individuen Nutzen aus diesen großen Lektionen ziehen, die uns der Weltkrieg lehrte.

Ein Gewinner gibt nie auf – und ein Aufgeber gewinnt nie.

Ich verkenne nicht, dass DU diesen Kurs wahrscheinlich studierst, um – aus rein persönlicher Sicht – in jeder möglichen Weise von den zugrunde liegenden Prinzipien zu profitieren. Gerade deshalb habe ich mich bemüht, die Anwendung dieser Prinzipien auf möglichst viele Bereiche zu skizzieren. In dieser Lektion hattest du Gelegenheit, die Anwendung der Prinzipien hinter ORGANISIERTER ANSTRENGUNG, TOLERANZ und SOZIALER VERERBUNG in einer Breite zu beobachten, die dir reichlich Stoff zum Nachdenken und deiner VORSTELLUNGSKRAFT reichlich Raum für nützliche Übung geben muss.

Ich habe versucht zu zeigen, wie sich diese Prinzipien sowohl zur Förderung deiner individuellen Interessen – gleich in welcher Berufung – als auch zum Wohle der Zivilisation als Ganzes anwenden lassen.

Ob deine Berufung das Predigen von Sermonen, das Verkaufen von Waren oder persönlichen Diensten, die Ausübung der Rechtsanwaltschaft, die Leitung der Anstrengungen anderer oder die Arbeit als Tagelöhner ist – es scheint nicht zu viel gehofft, dass du in dieser Lektion einen Denkanstoß findest, der zu höheren Leistungen führt. Bist du vielleicht Werbetexter, wirst du hier gewiss genug Stoff finden, deiner Feder moralische Kraft zu verleihen. Verkaufst du persönliche Dienste, darf man vernünftigerweise erwarten, dass dir diese Lektion Wege und Mittel nahelegt, diese Dienste vorteilhafter zu vermarkten.

Indem diese Lektion dir die Quelle aufdeckt, aus der INTOLERANZ gewöhnlich entsteht, führt sie dich auch zu anderen nachdenklich stimmenden Themen, die leicht den profitabelsten Wendepunkt deines Lebens markieren können. Bücher und Lektionen sind in sich selbst von geringem Wert; ihr wirklicher Wert – wenn überhaupt – liegt nicht in den bedruckten Seiten, sondern IN DER MÖGLICHEN HANDLUNG, DIE SIE IM LESER AUSLÖSEN.

Zum Beispiel: Als meine Korrektorin mit dem Manuskript dieser Lektion fertig war, teilte sie mir mit, es habe sie und ihren Mann so beeindruckt, dass sie beabsichtigen, ins Werbegeschäft zu gehen und Banken einen Werbeservice zu bieten, der die Eltern über die Kinder erreicht. Sie glaubt, der Plan sei ihr 10.000,00 Dollar im Jahr wert.

Offen gesagt, sprach mich ihr Plan so sehr an, dass ich seinen Wert auf mindestens mehr als das Dreifache der genannten Summe schätzen würde – und ich bezweifle nicht, dass sich – bei richtiger Organisation und Vermarktung durch einen fähigen Verkäufer – der fünffache Betrag erzielen ließe.

Und das ist nicht alles, was diese Lektion noch vor Abschluss des Manuskripts bewirkt hat: Ein prominenter Inhaber einer Handelsschule, dem ich das Manuskript zeigte, hat bereits begonnen, den Hinweis umzusetzen, der die Nutzung SOZIALER VERERBUNG als Mittel zur „Kultivierung“ von Schülern betrifft; und er ist zuversichtlich, dass ein ähnlicher Plan der Mehrheit der 1.500 Handelsschulen der Vereinigten Staaten und Kanadas verkauft werden könnte – auf einer Basis, die dem Initiator ein Jahreseinkommen einbrächte, das die Bezüge des Präsidenten der Vereinigten Staaten übersteigt.

Und während diese Lektion vollendet wird, erhalte ich einen Brief von Dr. Charles F. Crouch aus Atlanta, Georgia; er berichtet, dass eine Gruppe prominenter Geschäftsleute in Atlanta soeben den „Golden Rule Club“ gegründet hat – dessen Hauptziel es ist, den in dieser Lektion skizzierten Plan zur Abschaffung des Krieges landesweit in die Tat umzusetzen. (Ein Auszug des Teils dieser Lektion, der die Abschaffung des Krieges behandelt, war Dr. Crouch einige Wochen vor Fertigstellung der Lektion zugesandt worden.)

Diese drei Ereignisse – kurz hintereinander innerhalb weniger Wochen – haben meinen Glauben gestärkt, dass dies die wichtigste Lektion aller fünfzehn ist. Doch ihr Wert für DICH hängt vollständig davon ab, in welchem Maße sie dich zum DENKEN und HANDELN anregt – wie du es ohne ihren Einfluss nicht getan hättest.

Das Hauptziel dieses Kurses – und besonders dieser Lektion – ist, ZU BILDEN, mehr als zu INFORMIEREN: „bilden“ im Sinne von „herausführen; hervorlocken; von innen heraus entwickeln“ – DICH DAZU ZU BRINGEN, DIE KRAFT ZU NUTZEN, DIE IN DIR SCHLÄFT UND AUF DIE WECKENDE HAND EINES GEEIGNETEN REIZES WARTET, UM DICH ZU HANDELN ZU ERWECKEN.

Die Weigerung, ihren Horizont zu erweitern, hat manchen Mann sein Leben lang dieselben Dinge tun lassen.
- Warren

Napoleon Hill